어떻게 자신의 숫자 개념을 향상시킬 수 있습니까?

1. 기억에 집중할 때 집중, 집중 집중, 집중 집중, 집중, 집중, 집중, 집중, 잡념, 외부 간섭, 뇌 피층은 깊은 기억의 흔적을 남기기 쉽지 않다.

만약 정신이 산만해지면, 한마음 한마음 으로 두 마음 으로 쓰게 되면, 기억 을 크게 낮출 수 있다

2. 학습 재료, 지식 대상에 대한 흥미가 짙으면 아무리 시간이 많아도 기억할 수 없다.

3. 가장 좋은 시간은 오전 9 ~11시, 오후 3 ~4시, 저녁 7 ~10시, 최고의 기억의 시간입니다.

이 시간의 기억을 이용하여 기억하기 어려운 학습 재료를 이용하여,

분류 기억 법

기억의 대상은 그 성질, 특징, 내용에 따라 연결하여 분류하여, 그것들을 체계화, 조리화시키면 기억에 편리하다.

예를 들어 기억외국어 단어, 직업 (교사, 학생, 노동자, 농민, 과학가), 학교 (초등학교, 중학교, 대학), 친족 (조부, 할머니, 어머니, 형제, 자매), 방향 (동서남북), 계절 (봄, 여름, 가을) 등은 문류를 기억하기 쉽다.

공부를 할 때 한 단원이 끝나면 시스템 정리를 해서 내용을 융통시켜 기억의 효과를 높일 수 있다.

중점 기억법

어떤 내용에 대해서는 모두 기억할 필요가 없다. 중점과 실질을 잡으면 요점을 집중하면 된다.

예를 들어 어떤 보고를 들으면 문제의 성격과 학습자의 필요에 따라 중점을 잡고 기억을 하면 된다.

기억의 이해는 기억의 기초이다

이해할 수 있는 것은 기억할 수 있다.

외우기만 하면 기억하기 쉽지 않다.

중요한 학습 내용에 대해 이해하고 외우고 결합할 수 있다면 기억력이 더 좋다.

사물의 내실을 찾아 기억에 편리하다.

자연과학에 대한 적지 않은 정리, 공식적인 기억, 외우기 효과는 극히 나쁘다. 그것들의 법칙성을 찾는다면 기억력이 좋다.

비슷하다

누군가나 어떤 일이 관련된 타인이나 그 일을 생각하며 어떤 개념에 관한 다른 개념을 떠올리며 이런 방법으로 기억을 강화할 수 있다.

원인은 사람의 뇌를 환기시켜 원래의 이미지를 재현시켜 기억을 촉진시키는 데 있다.

교육가 윌리엄 제임스는 “한 가지 사실일수록 다른 많은 일들과 연상할수록 잘 기억할 수 있다고 말했다.

예.

연상 에 접근 하는 것 은 공간 이나 시간 에 접근 하는 것 으로 사람들 의 경험 에서 연상 을 형성 할 수 있 는 것 은 다른 것 을 생각 한 다.

예를 들어 어떤 지인의 이름에 대한 추억은 그와 비슷한 다른 누군가를 떠올리거나 그의 숙소, 사업, 가정 등을 연상한다.

예를 들어 오후 2시에 비행기를 타려면 비행기가 두 개의 날개가 있는지 상상할 수 있다.

두 날개, 오후 2시 --이것이 바로 하나의 연관이다.

지금 비행기 이륙 시간이 당신의 짧은 기억에서 오랫동안 잊혀졌지만 이 시간을 기억하실 수 있습니다.

예를 들어: 기억필이라는 글자를 단독으로 이해하면 손오공과 필마온으로 연결되어 기억을 이해하는 것이 더 편리하다.

유비 연상 은 일종 의 감지와 추억 을 가리키는 것 과 그 의 성격 과 비슷한 사물 의 추억 을 유래 연상적 으로 외국어 단어 를 이용하여 동의어, 근의어 를 함께 해 기억 했 다.

대립연상, 어떤 사물에 대한 감지나 추억 때문에, 그것과 상반된 특징을 갖춘 추억을 가리킨다.

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여러 가지 감지 활동은 단일 감지활동보다 쉽게 기억하기 쉽다

직관적인 이미지 재료는 어어어사의 추상재료에 비해 기억되기 쉽고, 시청각 결합은 언어 기능과 시각 기관의 기능을 동시에 이용하여 기억의 효율을 높일 수 있다.

단일보다 잘 읽는다.

가결 기억법

기억의 대상, 가결, 읽기 억양단락, 합철 압운, 예를 들면 24절기: "봄비가 봄과 가을, 여름, 여름, 여름, 여름, 가을, 가을, 추위, 겨울, 눈, 겨울, 겨울, 눈, 겨울, 겨울, 겨울, 겨울, 추위.

예.

A. 기억법을 사용한다.

이것은 사용을 통해 기억을 강화하는 방법이다.

일종의 학습 과정이자 중복 과정이다.

예를 들어 영어 단어를 외우는데, 단지 기억만으로는 인상을 깊게 기억할 수 없는 것이 관건은 사용해야 한다. 만약 자주 사람과 대화를 하거나 외국에 보내는 친구에게 편지를 쓸 수 있다면, 당신의 단어는 반드시 확실하게 기억할 수 있다.

B. 메모리 연습법.

속담에 말하면, 눈이 백 번 지나면 한 번 손보다 낫다.

글쓰기 연습을 통해 수리화 습제와 실제 조작, 실험을 해답하여 개념, 원리, 공리 등을 돕는다.

매번 연습한 결과는 틀리는 것을 알고 기억력의 향상에 도움이 된다.

C. 독법과 암송법.

기억에 대한 재료를 한 번 읽고 숙독할 때까지 이 방법은 독법이라고 한다.

이런 방법은 시와 공식, 정리 등의 지식에 적용된다.

읽는 과정에서 외우려는 시도, 기억할 수 없는 내용을 다시 읽고 읽을 때까지 읽는 것은 암송법이라고 한다.

외우는 법 의 기억 효과 가 좋 은 데다 외우려 하는 시간 이 많을 수록 기억은 좋아진다

D. 논란을 통해 기억을 깊게 한다.

논쟁은 서로 촉진하고 이해를 깊게 하는 일종의 필수 수단이다.

마찬가지로 기억을 깊이 이해할 수 있다.

E. 잊혀진 속도를 제때에 복습하는 것이 빠르다.

갓 배운 지식에 대해 철을 빼는 김에 제때에 복습이 공고해지면 기억의 흔적을 강화하고 잊을 수 없는 효과적인 수단이다.

그룹을 나누는 것은 또 다른 종류의 기억에 쓰이는 방법이다.

그것은 한 사람에 근거하여 5에서 9가지라는 생각을 명심하는 것이다.

예컨대 숫자 63492005, 단독 8개의 숫자로 구성된 숫자를 기억하고 있으며, 4팀으로 나눌 수 있습니다. 63 -49 -20 -05.

자신의 친숙한 수치로 나눌 때 이런 방법은 특히 유용하다. 이 예에서 4개수를 2005를 1조로 나누면 기억에 남는다.